Tem dificuldade quando o professor começa a falar em potenciação, radiciação, frações ou números racionais? Estas figuras vão dar uma ajudinha no entendimento e porque não na memorização de suas propriedades.
Se você, caro estudante (de Ens. Fundamental I ou II), tem dificuldade quando o professor começa a falar em potenciação, radiciação, frações ou números racionais, estas figuras vão dar uma ajudinha no entendimento e porque não na memorização de suas propriedades. 

As figuras destacam as propriedades matemáticas citadas acima, em cores diferentes, tornando fácil de se  memorizar.

Potenciação

Nessa ordem em cada linha temos:
  • Multiplicação de potências de mesma base.
  • Divisão de potência de mesma base.
  • Potência de potência.
  • Potência de um produto.
  • Potência de uma fração.



Radicais (Faltou na figura Radical de um produto)

  • Raiz quadrada.
  • Raiz cúbica.
  • Multiplicação de radicais de índice qualquer.
  • Raiz de um fração de índice qualquer.
  • Raiz de uma potência de índice qualquer.
  • Processo inverso da radiciação.




Números racionais

  • Potência de expoente fracionário negativo.
  • Divisão de fração por um número inteiro.




Produtos notáveis

  • Quadrado da diferença de dois termos.
  • Quadrado da soma de dois termos.
  • Diferença de dois quadrados.
  • Soma de dois cubos.
  • Diferença de dois cubos.





[Imagens via cattail.nu]

Edigley Alexandre

Edigley Alexandre

Graduado em Matemática pelo DME na UERN em 2007, leciona Geometria, Matemática e Física. Blogueiro Part-Time desde 2007. Membro do Google+ Create em Português. Seu interesse é compartilhar conhecimento matemático interligado à Tecnologia da Informação e Comunicação, assim como artigos de opinião sobre Educação, Matemática e Educação Matemática.

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4 comentários:

  1. Cordiais Saudações

    Gostei muito do processo de memorização através de figuras. Genial!
    Obrigada

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    Respostas
    1. Olá, Marilda!

      Espero que te auxilie de alguma forma.

      Obrigado pelo comentário.

      Abraço!

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  2. Prezado Prof. Edigley,

    Belíssimo exemplo de transformar em imagens, um processo matemático! Não sei se a minha
    opinião procede, mas no primeiro exemplo, "Multiplicação de potências de mesma base", a soma dos retângulos vermelhos e amarelo, poderia ser um quadrado com estas cores, na vertical, em vez do quadriculado com as cores opostas. O mesmo poderia ser feito na "Divisão de potências de mesma base". Da maneira que o sr. colocou
    existe uma razão visual? Este processo de transformar em imagens foi uma criação sua?
    Parabéns mais uma vez pelo seu excelente trabalho!

    Roberto Marques, BH

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    1. Olá, Roberto!

      É uma boa ideia para ajudar na memorização, porém não é recomendável apenas a memorização.

      As imagens não foram criadas por mim, mas talvez possa fazer uma nova versão usando as suas sugestões.

      Abraço!

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