Que tal deixar de usar aquelas tabelas enfadonhas para ensinar funções trigonométricas? Essa a proposta apresentada no vídeo Funções no GeoGebra do Smartphone. Explorar os elementos da trigonometria em objetos interativos é um fator indispensável.
Você lembra daquela regrinha para completar o seno, cosseno e tangente de 30º, 45º e 60º em uma tabela 4x4 sobre razões trigonométricas? Você ainda usa essas tabelas? Siiiim?! Relaxa, não estou aqui para julgar suas aulas e sim apresentar alternativas para que elas sejam mais dinâmicas.
Esse é apenas um dos diversos subtemas nas aulas de Trigonometria. Sobre aulas no ciclo trigonométrico e gráficos das funções seno, cosseno, tangente, secante, cossecante, cotangente, nem se fala.
Esse é apenas um dos diversos subtemas nas aulas de Trigonometria. Sobre aulas no ciclo trigonométrico e gráficos das funções seno, cosseno, tangente, secante, cossecante, cotangente, nem se fala.
Que tal deixar de usar aquelas tabelas enfadonhas para ensinar funções trigonométricas? Essa a proposta apresentada no vídeo Funções no GeoGebra do Smartphone. Explorar os elementos da trigonometria em objetos interativos é um fator indispensável.
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Imagine trabalhar com o comportamento de uma função do tipo $f(x) = c \cdot sen(ax + b) + d$ (usada no vídeo) desenhando-a no quadro e mostrando durante a explicação as variações de cada um dos coeficientes $a$, $b$, $c$, e $d$. É quase que impossível comentar algo sobre o gráfico.
Já li críticas duras sobre a utilização do GeoGebra, dizendo que ele deixa os alunos em uma posição passiva, com foco apenas no professor. Bom, isso depende da utilização que o professor faz do GeoGebra e do ambiente escolar que possibilita ou impossibilita a implementação do software nas aulas.
Só sei que ignorá-lo é um erro.
A vídeo aula indicada nessa postagem foi produzida pelo professor Sérgio Dantas, em seu canal e site no Youtube - O GeoGebra - que periodicamente lança um curso de GeoGebra.
Imagine trabalhar com o comportamento de uma função do tipo $f(x) = c \cdot sen(ax + b) + d$ (usada no vídeo) desenhando-a no quadro e mostrando durante a explicação as variações de cada um dos coeficientes $a$, $b$, $c$, e $d$. É quase que impossível comentar algo sobre o gráfico.
Já li críticas duras sobre a utilização do GeoGebra, dizendo que ele deixa os alunos em uma posição passiva, com foco apenas no professor. Bom, isso depende da utilização que o professor faz do GeoGebra e do ambiente escolar que possibilita ou impossibilita a implementação do software nas aulas.
Só sei que ignorá-lo é um erro.
A vídeo aula indicada nessa postagem foi produzida pelo professor Sérgio Dantas, em seu canal e site no Youtube - O GeoGebra - que periodicamente lança um curso de GeoGebra.
Artigos que citei sobre o autor
Baixar applet visto no vídeo
Construí a versão para computador desse applet exibido no vídeo. Clique no botão abaixo para fazer download do material. Para mais informações sobre o GeoGebra recomendo que leia o artigo Entenda sobre as diferentes versões do software GeoGebra para desktop e dispositivos móveis.
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